MAKNA TARI KEJEI DI KEC. BINDURIANG KAB. REJANG LEBONG PROVINSI BENGKULU

Pratiwi, Pratiwi (2024) MAKNA TARI KEJEI DI KEC. BINDURIANG KAB. REJANG LEBONG PROVINSI BENGKULU. Other thesis, Universitas Bina Darma.

	Text bab 0.pdf Download (713kB)
	Text bab 1.pdf Download (212kB)
	Text laporan hasil.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (306kB)
	Text artikel.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Perlu kita ketahui bahwa Indonesia dikenal dengan keragaman budaya dan kesenian yang berasal dari suku dan ras yang berbeda- beda. Karena keberagaman budaya membuat kita harus bisa melestarikannya karena sekarang sudah banyak budaya yang dilupakan. Salah satu budaya yang harus dilestarikan yaitu tari kejei. Tari Kejei merupakan salah satu jenis tari tradisional yang berasal dari Kecamatan Binduriang, Kabupaten Rejang Lebong, Provinsi Bengkulu. Tari Kejei biasanya ditampilkan dalam upacara adat, seperti upacara pernikahan, upacara adat khitanan, dan upacara adat penyambutan tamu. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan pemaknaan Tari Kejei dan Mendeskripsikan perilaku komunikasi yang ada pada Tari Kejei di Kecamatan Binduriang Kabupaten Rejang Lebong Provinsi Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan yaitu etnografi komunikasi demgan menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Tari Kejei merupakan bagian penting dari sejarah dan budaya Rejang Lebong yang harus dilestarikan dan dikenang seiring berjalannya waktu. Representasi nilai-nilai budaya dalam tari Kejei dapat ditunjukkan melalui beberapa elemen tari, seperti gerakan, musik, kostum, dan lain-lain. Sehingga Tari Kejei di Rejang Lebong memiliki banyak nilai-nilaibudaya dan komunikasi yang penting bagi masyarakat Rejang Lebong. Dengan demikian nilai-nilai ini harus dilestarikan dan diteruskan agar budaya dan tradisi Rejang Lebong tetap lestari dan terus hidup dari generasi ke generasi.

Actions (login required)

View Item