PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA SMA 1 TANJUNG BATU

SUKARNO, SUKARNO (2025) PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA SMA 1 TANJUNG BATU. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (3MB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (618kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (633kB)
	Text (FULLBAB SKRIPSI) F.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pemanfaatan Media Sosial Instagram sebagai Media Pembelajaran pada Siswa SMA Negeri 1 Tanjung Batu”. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana Instagram dimanfaatkan siswa sebagai media pembelajaran, sejauh mana kesadaran siswa dalam menggunakan fitur-fitur Instagram (feed, story, dan reels) untuk mendukung kegiatan belajar, serta bagaimana integrasi media sosial tersebut diterapkan oleh guru dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa SMA Negeri 1 Tanjung Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Instagram dapat menjadi media pembelajaran yang efektif apabila digunakan secara kreatif, terarah, dan terintegrasi. Fitur-fitur Instagram mampu membantu penyampaian materi, pengumpulan tugas, serta interaksi antara guru dan siswa. Pemanfaatan akun kelompok terbukti mempermudah proses pemantauan tugas dan meminimalisasi kecurangan. Namun, masih terdapat kendala berupa rendahnya rasa percaya diri siswa untuk mempublikasikan tugas, keterbatasan fasilitas teknologi, serta kurangnya keterampilan sebagian guru dalam membuat konten kreatif. Secara psikososial, sesuai teori Erik Erikson, pemanfaatan Instagram sebagai media pembelajaran berkontribusi pada pembentukan identitas diri, rasa percaya diri, kreativitas, dan keterampilan kolaborasi siswa. Peran teman sebaya juga sangat berpengaruh dalam memotivasi maupun menghambat proses belajar berbasis media sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Instagram berpotensi besar sebagai media pembelajaran inovatif di era digital, namun perlu dukungan literasi digital, kebijakan sekolah yang terstruktur, serta pendampingan guru agar manfaatnya dapat optimal.

Actions (login required)

View Item