IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERMAINAN BOLA VOLI

SILPIANI, EKA (2025) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PERMAINAN BOLA VOLI. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (764kB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (781kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (811kB)
	Text (FULLBAB SKRIPS) F.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (941kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan keaktifan belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Merapi Selatan dengan menerapkan pembelajaran tipe Team Assisted Individualization.. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat adanya perubahan hasil belajar siswa yang signifikan pada setiap siklusnya. Pra Siklus siswa menccapai KKM ada 5 orang dengan rata-rata 67,55 atau 25 %. Siklus 1 siswa mencapai KKM ada 12 orang dengan rata-rata 75,1 atau 60 %. Siklus II siswa mencapai KKM ada 18 orang dengan rata rata 77,45 atau 90 %. Hal ini dikarenakan pembelajaran dengan menggunakan metode dan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Siklus satu ketika digunakan belum menberikan dampak yang signifikan dengan hasil terdapat hasil yang dicapai terlihat didalam table penilaian passing bawah msih banyak siswa yang tidak tuntas tidak memenuhi KKM. Akan tetapi dalam siklus dua peningkatan hasil belajar passing bawah dengan model Tean assited individualization pada siswa kelas V di SDN 2 Merapi Selatan dengan kategiri kompeten dengan presentasi ketuntasan klasikal sebesar 90 %, sehingga sangat efektif menggunakan medel Team Assited Individualization pada siswa kelas V SD.

Actions (login required)

View Item