PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 96 KOTA PALEMBANG

Aprilliani, Salwa Nabilah (2026) PENGARUH MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 96 KOTA PALEMBANG. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) BAB 0.pdf Download (1MB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (725kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAPUS.pdf Download (773kB)
	Text (FULLBAB) FULLBAB.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media loose parts terhadap kemampuan berpikir simbolik pada siswa kelas II SD Negeri 96 Palembang. Kemampuan berpikir simbolik merupakan bagian penting dari perkembangan kognitif anak, khususnya pada tahap operasional konkret, yang mencakup kemampuan mengenal lambang bilangan dan huruf, mengurutkan, membandingkan jumlah, serta menggunakan simbol dalam aktivitas belajar. Berdasarkan hasil observasi awal dan asesmen awal yang dilakukan di SD Negeri 96 Palembang, ditemukan bahwa sebagian siswa kelas II masih mengalami kesulitan dalam mengenal lambang bilangan dan huruf, mengurutkan bilangan, membandingkan jumlah, serta menyelesaikan operasi hitung sederhana.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas II SD Negeri 96 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan berpikir simbolik, dan dokumentasi. Media loose parts diterapkan dalam kegiatan pembelajaran sebagai bentuk stimulasi kognitif yang memungkinkan siswa mengeksplorasi, memanipulasi, dan merepresentasikan konsep abstrak secara konkret. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil kemampuan berpikir simbolik siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan menggunakan media loose parts. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir simbolik siswa setelah diterapkan media loose parts. Siswa menunjukkan peningkatan dalam mengenal lambang bilangan dan huruf, mengurutkan dan membandingkan bilangan, serta menyelesaikan tugas simbolik sederhana. Dengan demikian, media loose parts terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir simbolik siswa kelas II. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang kreatif, ekonomis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item