PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMK MADYATAMA PALEMBANG

NOVITA, DINDA (2025) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMK MADYATAMA PALEMBANG. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (882kB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (630kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (614kB)
	Text (FULLBAB SKRIPSI) F.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMK Madyatama Palembang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain one group pretest posttest. Data dikumpulkan melalui tes pretest, posttest, dan tes praktik menulis teks biografi yang menilai aspek judul, struktur, kaidah kebahasaan, dan ejaan. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji hipotesis menggunakan paired sample t-test, serta uji N-Gain untuk melihat tingkat peningkatan keterampilan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 43,3 meningkat menjadi 80 pada posttest, sedangkan hasil tes praktik mencapai rata-rata 78,2. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model PjBL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks biografi siswa dengan tingkat efektivitas cukup tinggi berdasarkan uji N-Gain.

Actions (login required)

View Item