PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR LOMPAT DAN LARI PADA SISWA SD NEGERI 19 TALANG KELAPA

PANGESTU, ADJI DWI PANJI (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR LOMPAT DAN LARI PADA SISWA SD NEGERI 19 TALANG KELAPA. Post-Doctoral thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (979kB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (685kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (619kB)
	Text (FULLBAB SKRIPSI) F_compressed (9).pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran gerak dasar lompat dan lari yang sesuai dengan karakteristik siswa Sekolah Dasar Negeri 19 Talang Kelapa, serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan motorik dasar siswa. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya penguasaan gerak dasar lompat dan lari pada siswa sekolah dasar, yang disebabkan oleh keterbatasan variasi model pembelajaran yang digunakan guru Pendidikan Jasmani. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi beberapa tahap, meliputi: (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) validasi ahli materi dan ahli media, (5) uji coba kelompok kecil, (6) revisi produk, (7) uji coba kelompok besar, dan (8) produk akhir. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 19 Talang Kelapa. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli, observasi, dan tes keterampilan gerak dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori “sangat layak” berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, serta menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil tes keterampilan lompat dan lari siswa setelah penerapan model. Dengan demikian, model pembelajaran ini layak digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah dasar, khususnya dalam mengembangkan kemampuan gerak dasar lompat dan lari

Actions (login required)

View Item