PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR PADA PESERTA DIDIK TUNA DAKSA CEREBRAL PALSY

ALFOGI, DIMAS (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN GERAK DASAR PADA PESERTA DIDIK TUNA DAKSA CEREBRAL PALSY. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (1MB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (576kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (552kB)
	Text (FULLBAB SKRIPSI) F.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (795kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran gerak dasar yang adaptif bagi peserta didik tuna daksa cerebral palsy di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB). Latar belakang penelitian didasari oleh kebutuhan akan model pembelajaran pendidikan jasmani yang mampu mengakomodasi keterbatasan motorik, koordinasi, dan kebutuhan individual anak cerebral palsy, serta memberikan panduan praktis bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran yang inklusif dan efektif. Metode penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi ahli, revisi, dan uji coba lapangan skala kecil. Produk yang dihasilkan berupa enam model permainan adaptif (MOGI One hingga MOGI Six) yang dirancang untuk melatih gerak non-lokomotor, dan manipulatif sesuai kemampuan anak. Hasil validasi oleh ahli penjas adaptif, ahli media, dan praktisi menunjukkan bahwa seluruh model dinyatakan valid dengan nilai Content Validity Ratio (CVR) berada pada kategori layak. Uji coba lapangan skala kecil terhadap 14 peserta didik di SLB D YPAC Palembang menunjukkan peningkatan keterampilan motorik dasar serta antusiasme belajar yang tinggi. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran MOGI layak, praktis, dan dapat menjadi panduan aplikatif bagi guru pendidikan jasmani adaptif dalam mengembangkan keterampilan gerak dasar peserta didik tuna daksa cerebral palsy,

Actions (login required)

View Item