PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS KETERAMPILAN MANIPULATIF DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

ALFIANA, ALFIANA (2024) PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS KETERAMPILAN MANIPULATIF DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP). Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) BAB 0.pdf Download (1MB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf Download (453kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DP.pdf Download (701kB)
	Text (LAPORAN HASIL) LH_11zon.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (863kB)

Abstract

Bola voli merupakan salah satu cabang olah raga yang ada didalam pembelajaran PJOK, di dalam pembelajaran PJOK peserta didik kelas VII pada teknik dasar bola voli passing atas dan bawah yang sudah ada belum bervariasi sehingga dibuat model permainan berbasis keterampilan manipulatif. Selain bermain Model permainan berbasis keterampilan manipulatif juga bertujuan untuk memberikan pendidikan dan pengalaman lainnya sesuai perkembangan usia dan kebutuhannya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangan model permainan berbasis keterampilan manipulatif yang dapat meningkatkan passing atas dan bawah bola voli peserta didik kelas VII sekolah menengah pertama. Tahap pengembangan model dalam penelitian yang dilakukan adalah tahap Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation (ADDIE). Sampel kelompok kecil dalam penelitian ini adalah 25 orang, Sedangkan Sampel kelompok besar adalah 60 orang dan juga melibatkan 3 orang guru sebagai responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Dari 10 model permainan Hasil uji validasi ahli Content Validity Index (CVI) dengan nilai rata-rata 3.23 dan Content Validity Ratio (CVR) dengan nilai rata-rata 0.005. dapat diartikan bahwa pengembangan model permainan berbasis keterampilan manipulatif dalam permainan bola voli pada peserta didik sekolah menengah pertama (SMP) mempunyai validitas yang tinggi yang berarti model permainan aman digunakan sesuai dengan karakteristik peserta didik dab baik sebagai sumber belajar.

Actions (login required)

View Item