AMRULLAH, MUHAMMAD (2025) REKAYASA PERANGKAT LUNAK APLIKASI PENILAIAN SISWA DI PONDOK PESANTREN AR-RIYADH BERBASIS WEB. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.
|
Text (BAB 0)
BAB0.pdf Download (3MB) |
|
|
Text (BAB 1)
BAB1.pdf Download (2MB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAPUS.pdf Download (688kB) |
|
|
Text (FULL BAB SKRIPSI)
FULLBAB.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMP.pdf Download (3MB) |
Abstract
Perkembangan teknologi informasi mendorong lembaga pendidikan, termasuk pondok pesantren, untuk mengoptimalkan proses administrasi akademik melalui aplikasi berbasis web. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi penilaian siswa di Pondok Pesantren Ar Riyad agar proses penilaian menjadi lebih efektif, akurat, dan terintegrasi. Metode rekayasa perangkat lunak yang digunakan adalah pendekatan waterfall, meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, hingga pemeliharaan. Aplikasi ini dirancang dengan fitur utama seperti input nilai, pengelolaan data siswa, rekapitulasi hasil belajar, dan laporan nilai yang dapat diakses secara online oleh pihak terkait. Aplikasi yang akan dibangun ini akan di sesuaikan dengan kebutuhan pengguna agar sistem nanti mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan data nilai siswa di pondok pesantren. Dengan adanya sistem ini, diharapkan dapat mendukung transparansi, akuntabilitas, dan kecepatan dalam proses penilaian siswa di lingkungan pendidikan berbasis pesantren.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Rekayasa Perangkat Lunak, Penilaian Siswa, Aplikasi Web |
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science |
| Divisions: | Faculty of Engineering, Science and Mathematics > School of Electronics and Computer Science |
| Depositing User: | Miss Marina Ina |
| Date Deposited: | 05 May 2026 06:37 |
| Last Modified: | 05 May 2026 06:37 |
| URI: | http://repository.binadarma.ac.id/id/eprint/9382 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
