UPAYA MENINGKATKAN TEKNIK DASAR LONG SERVICE PERMAINAN BULU TANGKIS MENGGUNAKAN METODE DRILL

SULAIMAN, ADI (2025) UPAYA MENINGKATKAN TEKNIK DASAR LONG SERVICE PERMAINAN BULU TANGKIS MENGGUNAKAN METODE DRILL. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

[img] Text (BAB 0)
BAB0.pdf

Download (945kB)
[img] Text (BAB 1)
1.pdf

Download (826kB)
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
D.pdf

Download (1MB)
[img] Text (FULLBAB SKRIPSI)
F.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)
[img] Text (LAMPIRAN)
L.pdf

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik long service dalam permainan bulu tangkis pada siswa kelas V SD Negeri 06 Merapi Timur melalui penerapan metode drill.Penelitian menggunakan desain penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus,masig-masing terdiri dari tahap perencanaan,pelaksanaa,observasi dan refleksi.Subjek penelitian berjumlah 21 siswa (9 laki-laki dan 12 perempuan).Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja keterampilan long service,lembar observasi,dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan secara bertahap dalam penguasaan teknik long service.pada tahap prasiklus,hanya 28,57% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM =70).Persentase tersebut meningkat menjadi 66,67% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II .Penerapan metode drill terbukti secara signifikan meningkatkan kecepatan ,konsestensi,dan koordinasi siswa dalam melakukan long service.Temuan ini menunjukkan bawha metode drill merupahkan strategi pengajaran yang efektif untuk mengembanagkan keterampilan servis bulu tangkis pada siswa sekolah dasar.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Bulu Tangkis, Servis Jauh. Metode Drill, Penelitian Tindakan Kelas.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User: Miss Marina Ina
Date Deposited: 12 Jun 2026 06:53
Last Modified: 12 Jun 2026 06:53
URI: http://repository.binadarma.ac.id/id/eprint/9639

Actions (login required)

View Item View Item