KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU HARAPAN MULIA PALEMBANG

HIDAYATI, HIDAYATI (2025) KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU HARAPAN MULIA PALEMBANG. Other thesis, UNIVERSITAS BINA DARMA.

	Text (BAB 0) 0.pdf Download (914kB)
	Text (BAB 1) 1.pdf Download (801kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) D.pdf Download (539kB)
	Text (FULLBAB SKRIPSI) F.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text (LAMPIRAN) L.pdf Download (2MB)

Abstract

Hidayati, S.Pd, Prof. Hj. Isnawijayani, M.Si., Ph.D (2025) Komunikasi Instruksional dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengeksplorasi bagaimana komunikasi instruksional dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang, bertujuan untuk menganalisis dan mengeksplorasi bagaimana faktor yang berperan pada proses komunikasi instruksional dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang, bertujuan untuk menganalisis dan mengeksplorasi bagaimana upaya pendidik pada proses komunikasi instruksional dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif deskriptif, menggunakan pendekatan fakta lapangan ditempat penelitian, menggunakan sumber data penelitian primer dan sekunder, menggunakan teknik pengumpulan melalui observasi lapangan, wawancara lapangan, dan dokumentasi lapangan. Hasil dari penelitian ini yaitu Komunikasi instruksional dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang yaitu who: pendidik sebagai komunikator yakni menyampaikan pesan, Say what: pesan instruksional yang diutarakan, in which channel: media pembelajaran yang diaplikasikan didalam kelas, to Whom: peserta didik sebagai komunikan yakni penerima pesan, with What effect: dampak dari pesan instruksional yang disampaikan kepada penerima pesan instruksional. Faktor yang berperan pada proses komunikasi instruksional dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang yakni faktor kemampuan dan kualitas pendidik, faktor motivasi peserta didik, faktor lingkungan belajar yang nyaman dan positif, faktor kurikulum yang relevan, faktor sarana dan prasarana yang sangat memadai. Upaya pendidik dalam menerapkan komunikasi instruksional yang optimal dalam mata pelajaran bahasa inggris kelas X di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Harapan Mulia Palembang yakni perencanaan pembelajaran yang matang, pelaksanaan pembelajaran yang sesuai, berkolaborasi dan komunikasi yang baik dengan orang tua peserta didik, evaluasi dan feedback yang baik dan konstruktif.

Actions (login required)

View Item